• l'odia normandie
  • Missions
  
  
  • Fonctionnement
  
  
  • Partenaires
  
  
  • Notre actualité
  
  
• equipe et contacts


• Accès et adresses


• agendas de l'office
  • Général
  
  
  • Statutaire
  
  
  • Journées thématiques
  
  
  • Journées programmation
  
  
  • Réunion de réseaux
  
  
  • Formations

• soutien à la diffusion
  • Le conseil
  
  
  • Coopérations interrégionales
  
  
  • Les aides financières
  
  
  • Mentions obligatoires
  
  
• information et réseaux
  • Information
  
  
  • Rencontres professionnelles
  
  
  • Réseaux
  
  
• formation
  • Mission et partenariats
  
  
  • Trouver une formation
  
  
• aménagement de salles


• europe et international
  • Projet
  
  
  • Nos partenaires
  
  
  • What's up?!
  
  
  • Ressources
  
  

• Musiques en jeu(x) - LE KIT
• brèves
• offres d'emploi
• documents utiles
• liens utiles

• répertoire du spectacle vivant
• votre espace

Date et lieu de création : Aumale

Cliquez pour agrandir

Le 8 janvier 2015, une minute de silence était proposée par le gouvernement pour rendre hommage aux victimes des attentats du 7 janvier 2015, de nombreux élèves ont refusé de la respecter… Quelles ont été leurs motivations ? Les élèves s’expriment. Le dialogue laisse parfois place à la consternation de certains professeurs. Certains ouvrent le débat, d’autres pensent qu’il ne vaut mieux pas. Faut-il sanctionner les élèves ou encourager la discussion ? Le modèle de l’école, ses valeurs et ses principes sont remis en cause. Les critiques fusent dans les médias et chez les professeurs, visant aussi bien la classe que l’éducation. 

Cet évènement soulève une interrogation persistante depuis plusieurs années : Est-il possible sinon nécessaire de transformer notre système éducatif, et d’une façon plus vaste notre société ?

Comment créer un espace de discussion où chacun peut l’interroger et parler de ses rêves ? 

En tant que microsociété, l’école peut devenir cet espace. A l’école on parle de lien social, de besoins physiologiques (manger, dormir, boire), de hiérarchie, de sécurité… C’est en son sein que nous apprenons à vivre avec l’Autre. Nous y passons la plupart de notre temps ; du plus jeune âge à la majorité. De nombreuses premières fois sont éprouvées dans ce lieu de vie qui façonne notre rapport aux gens et confronte aussi les avis de nos référents (familles, amis…) avec ceux des autres. C’est un lieu qui nous concernent tous. L’interroger est, pour nous, un moyen de rêver un nouveau mode de vie. 

Nous utiliserons cet espace et son fonctionnement pour être la base d’une recherche commune : Comment voulons-nous vivre ensemble ? 

La question est simple et vaste. Nous ne pouvons pas savoir si une réponse collective est possible. Voici notre démarche : Réunir des personnes de générations différentes, utiliser l’école comme cadre de réflexion et tenter de créer une utopie en prenant le théâtre comme moyen d’expression. 

C’est pour nous le moyen d’ouvrir un espace de réflexion peu souvent accordé entre les différents acteurs de l’école. 

Mise en scène : Rémi Dessenoix et Romain Tamisier
Distribution :
Rémi Dessenoix
Romain Tamisier
Elèves du Collège Henry Dunant
Résidents de l'EHPAD
Décors / scénographie : Laurent Martin

Pour afficher les coordonnées de l'équipe artistique La Sixième Heure : cliquez ici

Production principale :  DRAC haute normandie
Co-production et partenariat :  Département Seine maritime
Collège Henry Dunant